乐文文学

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第11章（第1页）

按道理，林聿进入小学应该是顺风顺水的。

但他却很快遭遇了人生第一次滑铁卢，拼音小测验不及格。

其实也不难理解，周围人都是先学习拼音之后再识字，甚至在幼儿园就学完了这部分知识。

他和别人反了一下，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。

于是出现了，看见了字立马知道音，却不知道音怎么写怎么组合。

在他的认知里，它们就是天然该这么读的，两者无需挂钩。

而且由于爷爷是老安城人，讲话带点口音，这也导致林聿的普通话并不十分标准。

课堂上，他被老师叫起来朗读，没读两句，就有人偷偷嗤笑起来。

前桌转过头，故意捏着嗓子问他：“林聿，你为什么把笨读成蹦呀？你‘蹦蹦’的！”

引得周围人都笑起来。

林聿低下头，心里有些许无措，手指抠着桌面。

但他不愿意把学校生活里的这点不愉快带回家里让爸爸妈妈担心。

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